В началото Борислав беше изключително пасивен и статичен. Стоеше изправен до колоната и се взираше в телевизора, без значение, дали е включен ли е или изключен. Често изпадаше в автоагресивни състояния, особено преди хранене.Понякога проявяваше и агресия. Ревниво пазеше частите от конструктор и не позволяваше никой да се доближи до тях. Често повтаряше думите „дядо“ и „вафла“. Не взаимодействаше с младежите и с членовете на персонала.
От ноември месец 2020 г. Борислав започна да се присъединява груповите занимания в интерактивната стая. Беше плах и се дразнеше от другите. Впоследствие редовно започна да се включва. Разглеждаше книжки, слушаше приказки и песни. От началото на 2022 г. той разгъна много от възможностите и уменията си. Стана много активен и имаше желание за усилена работа.
По време на групови и индивидуални занимания Борислав стана внимателен и съсредоточен. Любимите му дейности бяха свързани с книжки – разглеждане на интерактивни книжки, оцветяване на книжки, четене по метода „Споделено четене“, отговаря на затворени въпроси с „Да“ и „Не“ или пък с една дума, посочва герои. През 2023 г. Борислав значително разшири кръга на интересите и уменията си. Освен конструктор и книжки, той започна да се занимава с кинетичен пясък, да „бродира“ на дървен стан, опитва се да апликира, започна да се качва на люлката в дворното пространство и да се люлее, прави упражнения на велоергометър и степер, прави големи конструкции от конструктор, а не просто да подрежда частите една до друга. Навежда се, хваща с две ръце меки модули за игра, премества ги и си „строи“ къща, която след това събаря. Справя се добре и с конструктивни задачи, и с творчески.
Редовно е включен в конкурси за рисунка. Активен в груповите проекти и обикновено допълва с дребни елементи общата рисунка. Борислав използва Комуникатор 5 доста успешно за да изрази желания, нежелания, потребности, дейности, които харесва и не харесва. Справя се с използването на различни видове комуникационни средства най – добре от всички младежи. Бързо разбира какво се иска от него. Стана по – смел в осъществяването на комуникация. Използва повече думи и жестове. От началото на 2023 г. Борислав разучава пиктограми чрез книжката „Ема – един прекрасен ден“. Различава значението на голям брой изображения – предмети и действия. Това се превърна в любимото му занимание. Умее да построи изречение от 2 – 3 пиктограми. Справя се с минимална подкрепа и с комуникационна тетрадка, също с пиктограми. Тя е създадена с цел обогатяване на речника и създаване на причинно – следствени връзки. Представлява отговаряне на въпроса „За какво служат предметите“.
Борислав е мотивиран и участва с желание в занимания. Винаги е усмихнат и приветлив. Гордее се, когато е похвален. Иска да покаже на всички уменията си.