Найден се отличава значително от другите младежи, като поведение. Забавен, общитетелен и иницииращ самостоятелно комуникация с членовете на персонала.
При първия контакт с него прави впечатление, че знае няколко изречения, които непрекъснато повтаря. Пее и танцува. Почти винаги в ръката си държи найлнова торбичка, в която слага дрехи и казва, че ще ходи в Ловеч. Откроява се като любимец на всички.
Когато ерготерапевта започна целенасочена работа с него установи, че игровите му умения се ограничават до вграждане на части на конструктор една в друга за съвсем кратко време (за 5 – 10 мин.) и че умее да пее и танцува. Не проявява интерес към други дейности и не спазва никакви правила. В момента, в който вниманието се насочи към друг младеж, Найден веднага излиза от стаята в която се провеждат заниманията и се връща към края. Във времето, което прекарваше в групата той отказваше да сяда до другите, понякога нарочно ги закачаше за да внесе смут, не съдействаше, лягаше на пода. Включваше се само в заниманията с Комуникатор 5 като натискаше бутоните хаотично, без да изпълнява инструкции. Необходимо бе младежа да се опознае и да се разбера какви са интересите му и по какъв начин, чрез тях да се включи в творчески и занимателни трудови дейности, които развиват моторните, когнитивните и социалните умения. Така се стигна до решението да се използва интереса му към найлоновите торбички. Започна се с провеждането на занимателни трудови сесии, в които се изработват торбички от хартия. Тогава, той се мотивира и започна активно да участва – прегъваше, залепяше със сухо лепило, оцветяваше ги. Постепенно му се поставяха и други задачи – да извади моливниците (те са с ципове), да раздаде пастели, флумастери и листи на другите, след което да събере флумастрите, да им постави капачките, да ги върне в моливниците и да дръпне циповете. Постепенно на Найден му хареса да се задържа в групата, започна да проявява и други интереси, взаимодействаше много добре с другите младежи – започна да води разговори с тях, да коментира, да им съдейства. Активно участваше в творчески дейности – изработване на картички, колажи, апликации, рисуване с пастели, флумастери и водни бои, изрязва с ножица, но хаотично. Работи с конструктор, използвайки двете си ръце, подрежда големи пъзели и кубчета, играе на настолни игри, използва пластелин и кинетичен пясък, оцветява с различни изобразителни средства. Има голям интерес към споделеното четене на приказки, умее да отговаря на затворени въпроси, да посочва герои, да коментира. Много обича ролевите игри „Полицай“, „Дядо вади ряпа“, „Медената питка“, „Продавач“, „Готвач“ – от кинетичен пясък оформя „кюфтета и кебапчета и ги пържи в тиган“. Друго любимо занимание му е да посочва желанията си на Комуникатор 5, като вече действията му са целенасочени и осъзнати. И той се радва, когато има създадени нови бутони и няма търпение да ги разучи. Голямо удоволствие за Найден е да се чете книжката „Светът на Гого“, с пиктограми. Към момента това е дейността, с която той се занимава най – продължително, въпреки че се изморява. Разпознава изображенията на някои предмети и действия.
Когато е на посещение в Библиотеката или в музей поведението му е адекватно на ситуацията. Винаги поздравява и казва „чао“. Активно упражнява социалните си умения, които е придобил през годините, в които живее в къща „Любов“.
В къщата, заедно с другите младежи, участва в подвижни игри, играе футбол, подхвърля топка. Когато желае се включва и в домакински дейности. Ежедневно упражнява хигиенните си навици, които е придобил назад в годините.