В началото, когато специалиста се запозна с Кина установи, че тя не взаимодейства с другите младежи. Седеше отделена, изпитваше нетърпимост към другите, а те се страхуваха от нея, поради по – грубите й маниери.
Девойката имаше изградени много добри умения за самообслужване, които продължава да поддържа и до момента. Постепенно специалиста започна да я привиква по време на групови занимания, като Кина сядаше между младежите и така всички започнаха да прекарват повече време заедно и да свикват с присъствието си.
Първоначално, девойката се задържаше за кратко по време на груповите занимания, многократно влизаше и излизаше от интерактивната зала. Сядаше винаги сама, на друга маса, с гръб към другите младежи и девойки. Постепенно това се промени и в момента, Кина ежедневно се присъединява към групата. Дейностите към които проявява интерес са слушане на детски песни и рисуване с водни бои и четка. Сяда на една маса с другите и активно ги наблюдава. Ако на пода има паднали материали или играчки, тя ги взема и връща точно на когото трябва. Винаги в края на работните сесии, преди почивка, прибира конструктора в кутията му, след което прибира и другите игри и ги връща по местата им и така излиза от помещението. Ако някой реши да й помогне, тя много се сърди. По време на музикални занимания се хваща заедно с другите в кръг, върти се и подскача.